(Scuole statali con area di competenza)
Su incarico del Dipartimento del Senato di Berlino per l'Istruzione, la Gioventù e la Famiglia per lo Stato di Berlino.
Il team di White Unicorn e.V. ha sviluppato diversi modelli inclusivi. Il principio della neurodiversità (autismo) è stato particolarmente importante. A lungo termine, ciò serve alla creazione di un design universale, per lo smantellamento delle barriere che i bambini e i giovani autistici si trovano ad affrontare.
L'applicazione del paradigma obsoleto della patologia, così come l'ideologia obsoleta della normalità, sono esclusi, anche a causa dei pericoli associati.
Al fine di partecipare all'istruzione e alla vita scolastica quotidiana, vengono concessi ausili (ad esempio, sistema di telepresenza negli spazi di apprendimento del Silenzio, corsi di formazione a distanza, cani di assistenza) sotto forma di moduli di White Unicorn e.V., nonché misure di architettura pedagogica nella progettazione scolastica, fino a quando il design universale non sarà implementato a scuola, secondo le specifiche della UN-BRK (Convenzione ONU sui Diritti delle Persone con Disabilità). Vengono prese in considerazione anche la ricerca attuale e il supporto individuale nelle condizioni della cultura prevalente.
Relatori autistici specializzati nella rimozione delle barriere e con molti anni di esperienza in questo moderno concetto di diversità hanno partecipato intensamente alla progettazione concettuale. Insieme a diversi esperti, hanno ideato il design scolastico sensibile alle barriere, inclusi vari moduli come progetto scolastico.
I moduli (corsi di formazione a distanza, tutor, spazi di apprendimento, ecc.) del concetto di inclusione possono essere utilizzati in ogni scuola come singoli moduli a seconda delle necessità, ad esempio sotto forma di progetti come il modulo dei corsi di formazione a distanza, che è stato valutato nel progetto pilota. I moduli sono in fase di sviluppo perché vengono adattati alle esigenze della scuola e all'individualità degli studenti, utilizzati in base a circostanze specifiche e ulteriormente ottimizzati (obiettivo standard: sistema di gestione della qualità DIN EN ISO 9001:2015).
Tutti i moduli includono consulenza e supporto da parte di co-team di assistenti all'inclusione insieme agli istruttori dell'associazione.
Modulo: Materiale Scolastico a Distanza (Sviluppo dell'ausilio)
Modulo: Spazi di apprendimento del silenzio (Architettura pedagogica sensibile alle barriere)
Concetti di inclusione per bambini autistici
Progetto di inclusione nelle scuole regolari: Progetto BMBF "schAUT"