Embedded Files
Modelli scolastici - Inclusione nelle scuole regolari
Modelli scolastici - Inclusione nelle scuole regolari
(Scuole statali con area di competenza)
Su incarico del Dipartimento del Senato di Berlino per l'Istruzione, la Gioventù e la Famiglia per lo Stato di Berlino.
Il team di White Unicorn e.V. ha sviluppato diversi modelli inclusivi. Il principio della neurodiversità (autismo) è stato particolarmente importante. A lungo termine, ciò serve alla creazione di un design universale, per lo smantellamento delle barriere che i bambini e i giovani autistici si trovano ad affrontare.
Panoramica dei Fondamenti della Scolarizzazione Inclusiva
Panoramica dei Fondamenti della Scolarizzazione Inclusiva
L'applicazione del paradigma obsoleto della patologia, così come l'ideologia obsoleta della normalità, sono esclusi, anche a causa dei pericoli associati.
Al fine di partecipare all'istruzione e alla vita scolastica quotidiana, vengono concessi ausili (ad esempio, sistema di telepresenza negli spazi di apprendimento del Silenzio, corsi di formazione a distanza, cani di assistenza) sotto forma di moduli di White Unicorn e.V., nonché misure di architettura pedagogica nella progettazione scolastica, fino a quando il design universale non sarà implementato a scuola, secondo le specifiche della UN-BRK (Convenzione ONU sui Diritti delle Persone con Disabilità). Vengono prese in considerazione anche la ricerca attuale e il supporto individuale nelle condizioni della cultura prevalente.
Relatori autistici specializzati nella rimozione delle barriere e con molti anni di esperienza in questo moderno concetto di diversità hanno partecipato intensamente alla progettazione concettuale. Insieme a diversi esperti, hanno ideato il design scolastico sensibile alle barriere, inclusi vari moduli come progetto scolastico.
Moduli
Moduli
I moduli (corsi di formazione a distanza, tutor, spazi di apprendimento, ecc.) del concetto di inclusione possono essere utilizzati in ogni scuola come singoli moduli a seconda delle necessità, ad esempio sotto forma di progetti come il modulo dei corsi di formazione a distanza, che è stato valutato nel progetto pilota. I moduli sono in fase di sviluppo perché vengono adattati alle esigenze della scuola e all'individualità degli studenti, utilizzati in base a circostanze specifiche e ulteriormente ottimizzati (obiettivo standard: sistema di gestione della qualità DIN EN ISO 9001:2015).
Tutti i moduli includono consulenza e supporto da parte di co-team di assistenti all'inclusione insieme agli istruttori dell'associazione.
Progetto pilota per la progettazione scolastica inclusiva (2016 - 2018)
Progetto pilota per la progettazione scolastica inclusiva (2016 - 2018)
Modulo: Materiale Scolastico a Distanza (Sviluppo dell'ausilio)
Modulo: Spazi di apprendimento del silenzio (Architettura pedagogica sensibile alle barriere)
Concetti di inclusione per bambini autistici
Progetto di inclusione nelle scuole regolari: Progetto BMBF "schAUT"
Page updated
Report abuse